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일차방정식(2) 절대값 일차방정식





절대값 일차방정식
linear absolute value equations


"절대값 방정식은 사고력을 키우는데 도움이 되요"
" absolute equations improve
critical thinking skills "







절대값이 포함된 방정식은 기본적으로반드시 구간을 나누어 생각해야 하고각각의 구간별 풀이는 교집합(∩)과 합집합()의 개념을 논리적으로 정확하게 적용해야 하는 사고력 수학의 전형적인 유형입니다.

특히함수 그래프에서 많이 활용이 되는 개념이므로반드시 기본개념과 응용력을 철저히 익혀야 합니다.

절대값이 개 이상이거나절대값이 다중으로 들어가는 심화유형은반드시 함수의 그래프를 이용해서 푸는 것이 바람직 합니다이 유형들에 대한 설명은 차후에 심화 단계에서 다룰 예정입니다.







               







지난 번에 공부한 내용 중에서공식으로 정리하고 외워 두기로 한 내용을 복습하도록 할까요?



[ 1 ] 절대값이 하나만 있는 경우


한 변에 절대값만 있는 식, 그리고 다른 한 변에는 숫자만 있는 기본형 절대값 일차방정식 | = ( > 0) 는 간단하게 또는 – 라고 풀면 된다고 했지요?




그러면이와 관련된 보기 문제를 풀어 보도록 하지요.



아래의 절대값 일차방정식을 풀어라.

– 5 | = 3 




(1) 방정식 – 5 | = 3 을 풀 때에도 앞에서 배웠던 것과 같이절대값 안의 값의 부호가 바뀌는 를 기준으로, 2 가지의 경우로 나누어서 푸는 것이 원칙이지만,


(2) 절대값 하나와 숫자만 있는 경우에는– 5 k 라고 치환한다면, | k | = 3 을 푸는 것이니까위에서 복습한 내용대로 풀면 아주 간단하고 쉽습니다.


– 5 | = | k | = 3

이 때, k = 3  or  – 3

즉, – 5 = 3  or  – 3

∴  = 8  or  2





[ 2 ] 절대값이 여러 개인 경우


그러나아래와 같이 ① 절대값이 여러 개이거나② 숫자 대신에 식이 있는 경우에는위에서 설명한 원칙대로 구간을 나누어 풀어야 합니다.


이와 관련된 예제들을 보도록 할까요?


아래의 절대값 일차방정식을 풀어라.

– 5 | – | x + 2 | = 3 




(1) 절대값이 두 개인 식이니까, 원칙대로 세 구간으로 나누어 풀어야 하겠지요각각의 구간 내에서는 특정조건 아래에서 답을 구하는 것이니까서로 교집합 (∩) 이 되지만각각의 세 구간끼리는 서로 다른 경우이므로합집합 (이 된다는 점에 유의해야 합니다.



(2) 이해하기 쉽게 논리 다이어그램으로 나타내 볼까요?

      
i)  일 때
ii)  일 때
iii)  C 일 때
P
Q
R


따라서답은 구하는 논리식을 집합으로 나타내면,

(∩ P∪ (∩ Q∪ (∩ R)




(3) 이제실제로 절대값 방정식을 풀어 볼까요?
     나란히 단으로 나열해서 푸는 것이 좋습니다.


(A) 2 
(B) 2≤ < 5 
(C) ≥ 5 
–x+5–(–x–2) = 3
7 = 3 ?
따라서모순(Ø)
–x+5–(x+2) = 3
2+ 3 = 3
따라서= 0
x–5–(x+2) = 3
 7 = 3
따라서,모순(Ø)


(A) 의 경우는 – 2 의 조건하에서 (∩ P)모순Ø 이므로,
     구간 내에서의 답은 해가 없다 Ø )


(B) 의 경우는 – 2 ≤ < 5 의 조건하에서 (∩ Q)= 0 이므로,
    이 구간 내에서의 답은 = 0.


(C) 의 경우는 ≥ 5 의 조건하에서 (∩ R)모순Ø 이므로,
    이 구간 내에서의 답은 해가 없다 Ø )



(4) 따라서, [(A)의 경우또는 [(B)의 경우또는 [(C)의 경우를 합하면,
    진짜의 최종 답은 x = 0  됩니다.


(∩ P∪ (∩ Q∪ (∩ R)

Ø  { 0 }  Ø

∴  x = 0






[ 3 ] 숫자 대신에 식이 있는 경우



이번에도 관련 예제를 풀어 볼까요?



아래의 절대값 일차방정식을 풀어라.

x – 5 | = 3+ 1 




(1) 이 문제는 절대값은 하나지만숫자가 아니라 식이 있는 경우이니까간편하게 절대값의 성질을 이용해서x – 5 = 3+ 1  또는  x – 5 = – 3x – 로 풀어서는 안됩니다.



(2) 따라서원칙대로 구간을 나누어 풀어야 합니다절대값 안의 값의 부호가 바뀌는 를 기준으로 나누면,


(A) 5일 때
(B) 5 ≤ 일 때
– + 5 = 3 x + 1
4 x = 4

따라서,  x = 1
x – 5 = 3 x + 1
2 x =  6
   x =  3
따라서해가 없다 Ø )


(A) 의 경우는 < 5 의 조건하에서 (∩ P)= 1 이므로,
     구간 내에서의 답은 = 1.


(B) 의 경우는 ≥ 5 의 조건하에서 (∩ Q) 3 이므로,
    이 구간 내에서의 답은 해가 없다 ( Ø ).



(3) 따라서, [(A)의 경우또는 [(B)의 경우를 합하면진짜의 최종 답은 x = 1 이 됩니다.


(∩ P∪ (∩ Q)

{ 1 }  Ø

∴  x = 1





절대값 그래프(2) 절대값 일차함수의 그래프




절대값 일차함수
linear absolute value functions


"절대값 그래프부터 상위수학의 시작입니다"
" graphing absolute value functions will lead you to
the higher level mathematics "







함수의 그래프는 고등수학 미적분까지 이어지는 중고등수학의 가장 핵심적인 단원입니다.

이 중에서도절대값 함수의 그래프는 구간을 나누어 생각해야 하고각각의 구간별 풀이는 교집합()과 합집합()의 개념을 논리적으로 정확하게 적용해야 하는 사고력 수학의 전형적인 유형입니다.

중고등 과정의 중급 및 심화문제에서 자주 등장하는 매우 중요한 유형이고함수 그래프에서도 많이 응용이 되는 개념이므로반드시 기본개념과 응용력을 철저히 익혀야 합니다.








               







함수 = | 의 그래프는 어떻게 그려야 할까요?



절대값이 포함된 일차함수도앞에서 배웠던 절대값 방정식과 같이 절대값 안의 값이 양(+)의 값인지 음()의 값인지에 따라, 2 가지 경우로 나누어 그래프로 나타내는 것이 원칙입니다.

(A)  일 때
(B)   0 일 때
y = – x
y = x




위 내용을 이해하기 쉽게논리 다이어그램으로 나타내 볼까요?


(A)  일 때
(B)  일 때
P
Q




따라서답은 (AP)(BQ) 가 되겠지요이제 이 내용을 그래프로 나타내도록 합니다.




(1) < 0 이 나타내는 부등식의 영역은좌표평면에서 값이 음 (이 되는II 와 III 사분면을 나타내니까아래 그림에서빨간색으로 표시된 영역입니다.



(2) 이제(AP) 이니까 이 빨간색 영역에서만 y = – x 의 그래프를 그려 넣어야 하겠지요아래의 그림에서 감소하는 파란 직선입니다.


  
(3) ≥ 0 이 나타내는 부등식의 영역은좌표평면에서 값이 양 (+) 이 되는I, IV 사분면과 축을 포함하는 영역으로아래 그림에서 파란색으로 표시된 영역입니다.



(4) 이번에도 (BQ) 이니까이 파란색 영역에서만 y = x 의 그래프를 그려 넣어야 하겠지요아래의 그림에서 증가하는 파란 직선입니다.



  
(5) 마지막으로(AP)(BQ) 이니까위의 (2)(4) 인 두 반직선 그래프의 합집합(을 한 좌표평면에 합쳐서 그리면 됩니다결과는 아래 그림에서 보듯이파란색 꺽은선 그래프가 되지요?



   



이제= | 의 그래프 그리기가 충분히 이해되었다면별도로 구간을 나누어 생각하지 않더라도위의 그림이 머리 속에 그대로 떠올라야 합니다수학에서도 가장 기초적이고 기본적인 것은 확실하게 이해한 후 기억해 두어야한 계단씩 더 어려운 심화단계로 쉽게 나아갈 수 있습니다.







이제조금 더 복잡한 = | x – 3 | – x + 1 | 의 그래프를 그려볼까요?


이번에도절대값 안의 값이 양(+)의 값인지 또는 음()의 값인지에 따라각각 가지씩 이지만– 1 ≤ 와 < 3 의 구간은 하나로 합쳐지니까총 세 구간으로 나누면 되겠지요?


= | x – 3 | – x + 1 |




(A) 1일 때
(B) 1≤ 3일 때
(C) ≥ 3일 때
y = –x+3 – (–x–1)
y = 4
y = –x + 3 – (x+1)
y = – x + 2
y = x – 3 – (x+1)
y = – 4





이것도앞에서 설명한 (AP)(BQ)(CR) 의 개념을 적용하면 되겠지요?




(1)  – 1 이 나타내는 부등식의 영역은아래 그림에서 빨간색으로 표시된 영역이니까여기에는 y = 4 의 그래프를 그려 넣고,



(2)  – ≤ 3 가 나타내는 부등식의 영역은아래의 그림에서 노란색으로 표시된 영역이니까여기에는 y = – x + 2 의 그래프를 그리면 되겠지요?



(3) 마지막으로,  ≥ 3 가 나타내는 부등식의 영역은아래 그림에서 파란색으로 표시된 영역이니까여기에서는 y = – 4 의 그래프를 그리면 됩니다.



(4) 이제위의 [(1)(2)(3)] 이니까, 세 그래프의 합집합()을 한 좌표평면에 합쳐서 그리면 됩니다. 아래 그림에서 파란색 꺽은선 그래프가 되지요?



   





두 직선의 위치관계 Solution 12131

Solution  1 2131 1. 각기둥의 높이     두 면(밑면)이 서로 평행하고 합동인 다각형으로 이루어진 입체도형을 각기둥이라고 합니다.      밑면이 삼각형이면 삼각기둥 이라고 하 고,  두 밑면 사이의 (최단)거리를 높이 라고 하지요....